《水资源开发与管理》
室内体育游戏资源开发途径众多,教师要发挥主导作用,在游戏内容选择、游戏场地利用、游戏器材整合、游戏创新探索等方面做出主观努力,以提升室内体育教学的品质。小学生对室内体育游戏有特殊参与兴趣,这是重要的教学资源,教师要合理调度,精心组织,在科学开发室内体育游戏资源的基础上,促进学生身心的健康成长。
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