融入苗族文化的幼儿园绘本教学资源开发是新课改要求下,基于民族文化传承的适应幼儿园本土教学的具体举措。苗族文化融入幼儿园绘本教学资源开发过程所凸显的教学主体单一、教学内容空泛以及教学空间资源局限性等问题,是园所资源开发内部发展动力和外部支持缺位因素交互影响的结果。如何立足现实需求,整合现有资源,促进绘本教学资源开发,是本文探讨的主要内容。