教科书一直是学校语文教育的主要课程资源, 面对这一最要紧的课程资源, 我们也应与时俱进, 改变简单"教教材" 的局面, 而是 "用教材教".在发挥语文的熏陶、感染作用的同时, 立足学生的身心特点充分挖掘教材资源提高学生语文素养,科学把握教材,利用课本资源.教材资源包括教科书、教学参考书、配套读本、教学挂图、工具书以及教师的教案和学生的学案等丰富的内容资源.可以说, 教材资源本身丰富的内容为教学的成功实施和有序展开提供了很好的资源平台.本文就小学语文课程资源整合利用展开具体探讨.